高中数学课堂练习设计有效性问题探究

摘要

当前,随着课堂教学质量问题的提出,课堂练习设计的有效性成为了教师和学生们关注的焦点,尤其是对于复杂而枯燥的高中数学教学来说,课堂练习设计的有效性就更加难以实现.通过调查发现,高中数学课堂教学设计的过程中,往往存在教师不重视课堂教学设计的功能、学生练习的方法不正确、态度不端正等问题.对此,笔者认为应当从以下几个方面进行改进：