机译:Muna区高中数学临界思维能力审查了导游发现学习(GDL)方法的有效性
机译:基于学习设备的引导发现模型的开发,以提高棉兰伊斯兰初中学生的理解概念和批判性思维数学能力
机译:开放式近期方法的发展视频学习视频,以提高棉兰高中市高中高中的数学推理与批判思维学生
机译:基于问题的学习模型和探究式学习模型对学生的影响?从学生那里复习了数学批判性思维能力吗?学习动机
机译:数学学习工具的发展,采用基于国家高中苏丹Iskandar Muda Medan的问题改善批判性思维能力和自我效能
机译:使用上下文方法进行微积分对学生的批判性思维能力,内容习得以及对数学态度的影响。
机译:应用引导发现学习(GDL)模型对Budidaya Lele(BDL)主题11 SMA N 10 Semarang学生批判性能力的影响