积极心理学在初中物理教学中的运用研究

摘要

目前，我国初中物理教学过程中所采用的激励学生学习动机的方法主要包括：强调物理知识的客观性、程序化的认知方式和严谨的解题态度。这些方法中一个明显的缺点就是都忽略了将客观的物理知识与学习者内在品质的融合，这样非常不利于学生物理思维的发展。只有将积极心理学的理论知识和物理学进行有效地融合，才可以帮助学生增强积极的学习心态，以下所述的几种教学方法就是二者融合的结果。