利用“遗传方式的判定”解决高考生物中遗传病问题

摘要

纵观近年各地高考题,几乎每年都出现与人类遗传病相关的遗传方式推断及计算型试题,且大都为占分数比值较大的非选择题。这类试题往往是分离定律、自由组合定律与伴性遗传的综合运用,对基本原理的理解与掌握程度要求较高,需具备较强的逻辑推断能力,大多数学生对于此类问题都觉得错综复杂,难以准确应付。下面我们从“遗传方式的判定”的角度进行探讨。