灵活运用教材让数学课堂“活”起来

摘要

正创造性地使用教材是提高数学课堂教学有效性的可行途径.所设计的问题情境有利于数学课堂教学方式的转变,有利于学生自主提出问题,积极探究问题,不断变化问题,解决问题.让数学课堂"活"起来,使课堂更具目标性、自主性、过程性和探究性,使学生体验到学习的艰辛和成功的快乐,学生的创新能力得到了锻炼和提高,从而乐学、会学.