解题步骤

摘要： 高中地理综合题的解题步骤一般为:认真审题,明确答题方向—阅读材料,提取关键信息—运用学科语言,组织答案。【示例精析】阅读图文资料,完成下列要求。露点是空气因冷却而达到饱和时的温度,其数值越大,反映空气中水汽含量越大。一般情况下,温度相同时湿空气要比干空气密度小。

摘要： 学生虽然熟悉待定系数法的定义与解题步骤,但机械模仿解题过程、缺乏灵活运用能力者居多。笔者思考并总结了用待定系数法求解的三种主要情形,帮助学生从根本上感悟其妙处,提升思维的灵活性与敏捷性。

摘要： 一、一道不能自洽的高三模拟题例1(多选)如图1所示,在竖直平面内有一上下边界均水平、垂直线框所在平面的匀强磁场,磁感应强度B=2.5 T.正方形单匝金属线框在磁场上方h=0.45 m处,质量为0.1 kg,边长为0.4m,总阻值为1 Q.现将线框由静止释放,下落过程中线框ab边始终与磁场边界平行,ab边刚好进入磁场和刚好离开磁场时的速度均为2 m/s,不计空气阻力,重力加速度取10 m/s2,则()A.cd边刚进入磁场时克服安培力做功的功率为9W B.匀强磁场区域的高度为0.65m C.穿过磁场的过程中线框电阻产生的焦耳热为0.65J D.线框通过磁场上边界所用时间为0.3s例1为2020年广东省深圳市普通高中高三年级第二次线上统一测试试题,是一道典型的正方形线框进出磁场问题,中学学科网上给出本题的参考答案为ABD.具体解题步骤如下.

摘要： 文章论述了物理解题需要猜想以及用猜想—验证方法解决物理问题的基本步骤,给出物理解题中猜想的三种类型和示例,总结猜想—验证方法在物理解题中的作用。

摘要： 随着计算思维应用的广泛发展,它对各类知识领域的影响力都在与日俱增,对物理学科的影响也越来越大。结合计算思维理论来建构高中物理的解题步骤和解题方法,可以使学生解决问题的方法更加清晰和明确,帮助学习者进一步优化了解题步骤。很多物理问题都有固定的解决方法和模式,甚至可以用固定的逻辑进行输出,文中就举出了几个案例应用计算思维方法去解决问题。有了这些固定的思维结构和解题步骤,使学生的思维习惯产生一定规律的逻辑顺序,降低了处理复杂物理问题的思维维度,使学生对物理问题更容易理解。通过知识结构和思维维度的建构,把高阶性思维简化,形成更有效的解题步骤和方法。

摘要： 数学中考试题广泛而深刻,其解答方式千变万化,教师应有意识让学生从多种角度思考问题,拓展解题思路,优化解题技巧.线段长度问题一直以来都是中考热点,本文以“数”、“形”为基础,结合代数、几何知识,多角度探究解决这类问题的策略,以简化解题步骤,提高解题效率.

摘要： 二次函数在闭区间的最值问题不论在初中或高中都是常考的内容.此类问题一般分为四类:定轴定区间、定轴动区间、动轴定区间、动轴动区间.解题步骤可归纳为:一、判断二次函数开口方向,二、求对称轴,三、分类讨论二次函数对称轴与区间或区间中点的相对位置关系,四、判断图象在闭区间的单调性,五、求得最值.下面举例说明.

摘要： 全概率公式P(B)=■P(A_(i))P(B|A_(i))表示将一个复杂事件B的概率分解成若干个简单事件的概率之和,这就是全概率公式的基本思路.全概率公式常用于多个原因导致一个结果发生的知因求果的概率预测.在不易直接求解事件B结果的情况下,需要根据具体情况构造一组完备事件组,得到完备事件组中每个事件的概率和在这些事件上的条件概率,然后利用全概率公式求和得到事件B的概率.其解题步骤如下。

摘要： 中考既是对学生学业水平的测量,也是对教师教学效果的检验。在中考试卷中,历史与社会主观题所占比例超过60%,主观题得分多少是学生考出好成绩的关键。当前的考试注重对学生能力的考查、对教师教学能力的考查,因此,学生能否做到精准作答,与教师能否做到精准教学息息相关。余文森教授在《从有效教学走向卓越教学》中讲道:“阅读能力、思考能力、表达能力是学生学习的基本能力、核心能力,这三种能力的基础打得牢固、扎实,其他能力的发展就是水到渠成的事情。”具体来说,主观题的解题步骤是审设问、析材料、作解答。

摘要： 开展应用题教学,可促进学生应用联系实际,自主探究,体验生活情境,提高解题能力.解应用题可按审、设、找、列、解、检、答等步骤来进行.解应用题时可采用图表法、类比法和还原法.

摘要： 本发明涉及一种处理方法，尤其是在反应器壳体(1，2，3)的处理室(4)内对工件，尤其是半导体基板(19)进行镀覆的方法，所述处理室(4)构成可被加热装置(15)加热且具有用于安置所述工件的基座(5)的处理室底部(9)和可被冷却装置(23)冷却的处理室顶部(10)，其中，由处理室顶部(10)与处理室底部(9)的间距所界定的处理室高度(H)是可变的，其中，在加热步骤中，将基座(5)从所述处理室装卸所述工件时的装料/卸料温度加热至处理温度，在之后的处理步骤中，在处理温度下对所述工件进行热处理，随后在冷却步骤中，将基座冷却至装料/卸料温度。为了缩短循环时间推荐，在冷却步骤时使处理室高度(H)取其最小值。

摘要： 本发明涉及处理烃原料的方法，包括a）提取该原料的步骤，b）分离包含脱沥青油的级分的步骤，c）向包含沥青的级分中注入抽提物流的任选步骤，d）分离获自提取步骤a）的包含沥青和溶剂或溶剂混合物的级分的任选步骤，e）将抽提物流注入获自步骤d）的单独的沥青级分或作为与抽提物流的混合物的沥青级分的任选步骤，以及以固体形式调节获自步骤a）和/或c）和/或d）和/或e）的沥青级分的集成步骤，所述集成步骤以连续或同时的子步骤进行。

摘要： 本发明涉及处理烃进料的方法，所述方法包括以下步骤：a)加氢处理步骤，其中使烃进料和氢气在加氢处理催化剂上接触；b)分离获自加氢处理步骤a)的流出物的任选步骤；c)使获自步骤a)的流出物的至少一部分或者获自步骤b)的重馏分的至少一部分加氢裂化的步骤；d)分离获自步骤c)的流出物的步骤；e)使沉积物沉淀的步骤；f)将沉积物从获自步骤e)的重液体馏分中物理分离的步骤；g)回收液体烃馏分的步骤，所述液体烃馏分具有使用ISO 10307‑2方法测量的0.1重量%或更少的沉积物含量。

摘要： 本发明涉及转化烃进料的方法，所述方法包括以下步骤：a)在氢气存在下使进料加氢裂化的步骤；b)分离获自步骤a)的流出物的步骤；c)使沉积物沉淀的步骤，其中在25°C至350°C的温度和小于20MPa的压力下，使获自分离步骤b)的重馏分与馏出物馏分接触少于500分钟的时间，所述馏出物馏分的至少20重量%具有100°C或更高的沸点；d)将沉积物从获自步骤c)的重馏分中物理分离的步骤；e)回收重馏分的步骤，所述重馏分具有使用ISO 10307‑2方法测量的0.1重量%或更少的沉积物含量。

摘要： 本发明涉及一种处理方法，尤其是在反应器壳体(1，2，3)的处理室(4)内对工件，尤其是半导体基板(19)进行镀覆的方法，所述处理室(4)构成可被加热装置(15)加热且具有用于安置所述工件的基座(5)的处理室底部(9)和可被冷却装置(23)冷却的处理室顶部(10)，其中，由处理室顶部(10)与处理室底部(9)的间距所界定的处理室高度(H)是可变的，其中，在加热步骤中，将基座(5)从所述处理室装卸所述工件时的装料/卸料温度加热至处理温度，在之后的处理步骤中，在处理温度下对所述工件进行热处理，随后在冷却步骤中，将基座冷却至装料/卸料温度。为了缩短循环时间推荐，在冷却步骤时使处理室高度(H)取其最小值。

摘要： 本发明涉及一种用于制造齿条(2)的方法，该齿条包括具有可变齿距(PI)的齿接部，其特征在于，该方法包括粗加工步骤，在该粗加工步骤中生产齿条(2)的坯件(1)，与齿条(2)的所需尺寸特征相比，所述坯件(1)在齿接部的至少一个区域上包括至少一个额外厚度，该方法还包括精加工步骤(F)，在该精加工步骤中去除坯件(1)的至少一个额外厚度。

摘要： 本发明涉及一种低碳节能的以液相氧化步骤替代高温焙烧步骤的低温SCR催化剂制备方法，包括步骤：溶解金属盐作为溶液A，溶解强氧化试剂和碱液作为溶液B；将溶液B加入至溶液A中；通入臭氧；加热回流；干燥烘干得到低温SCR催化剂。本发明的有益效果是：采用液相氧化工艺替代了传统低温SCR催化剂制备过程中的高温焙烧步骤，可以有效降低能耗、节约成本、减少污染物的排放；制备的SCR脱硝催化剂适用于100～210°C的低温范围，可以直接应用于一般的垃圾焚烧电厂的脱硝处理，应用成本较现有的商业SCR脱硝催化剂有明显降低；制备的SCR脱硝催化剂晶化程度低，能暴露更多的缺陷位点，提供更多的活性点位，脱硝催化性能优异。

摘要： 本申请提供解题步骤生成方法及装置，其中所述解题步骤生成方法包括：获取用户上传的待处理表达式，并确定所述待处理表达式对应的映射原像，根据所述待处理表达式对应的表达式类型，确定所述待处理表达式对应的解题策略，其中，所述解题策略中包括至少一个解题信息，基于所述映射原像对所述待处理表达式依照每个解题信息进行处理，获得所述待处理表达式对应的解题步骤序列，再将所述解题步骤序列反馈给所述用户，通过本申请提供的解题步骤生成方法可以对复杂的不等式进行处理，并在获得所述不等式结果的同时，生成解不等式的详细步骤，能够更好的帮助理解整个解题过程。

摘要： 本说明书提供解题步骤生成方法及装置，其中所述解题步骤生成方法包括：获取用户上传的待处理表达式，并确定所述待处理表达式对应的映射原像；根据所述待处理表达式对应的表达式类型，确定所述待处理表达式对应的解题策略；依照所述解题策略中包含的解题信息对所述待处理表达式进行处理，获得所述待处理表达式对应的初始解题步骤序列；根据所述映射原像将所述初始解题步骤序列更新为目标解题步骤序列，并向所述用户进行反馈。

摘要： 本说明书提供解题步骤生成方法及装置，其中所述解题步骤生成方法包括：获取用户上传的待处理题目；通过对所述待处理题目进行识别，确定所述待处理题目对应的题目类型；根据所述题目类型对所述待处理题目对应的题目树结构进行遍历，确定所述待处理题目对应的目标解题策略；按照所述目标解题策略对所述题目树结构进行处理获得解题步骤信息，并向所述用户反馈所述解题步骤信息。