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数学课堂教学——汲取知识的主阵地

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摘要

正一切为了学生,作为一名教师首先需要明确立场,有了这个认知,方能在教学过程中不断探索,发现,改进教学的策略、方法等.而课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是提高学生能力的主渠道,在数学教学中起着重要作用.只有精心设计好课堂教学,才能调动学生的积极性,才能让学生自主学习,

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来源
《数学学习与研究：教研版》|2008年第10期|P.42-42|共1页
作者
李德凤;
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作者单位

吉林省集安市第七中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
课堂教学; 文化科学知识; 教学过程; 自主学习; 语言艺术; 中起; 符号语言; 师生活动; 文化素质; 学习过程;
入库时间 2022-08-17 15:54:28

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