浅议初中数学活动单导学中的活动设计与实施

摘要

新课程理念下的教材为学生的学习活动提供基本线索，是实现课程目标，实施教学的重要资源，教师应充分理解、利用教材．在设计活动单时设计丰富多彩的教学活动，激发学生学习的积极性，使学生主动地开展观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，并在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验．