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创设情景，加强感知，提高数学学习能力

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《数学课程标准》明确指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境。”所以创设教学情境就是模拟生活，使课堂教学更贴近现实生活，让学生身临其境，如见其人，如闻其声，加强感知．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2010年第12期|P.125-125|共1页
作者
陈兴会;
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作者单位

贵州省遵义县山盆镇甘家湾小学,563119;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学 ;
关键词
数学学习能力 ; 创设情景 ; 感知 ; 数学课程标准; 创设教学情境 ; 生活实际 ; 数学教学; 生活经验 ;

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