情境中探究 探究中长能——谈初中数学探究能力的培养

摘要

数学是一门抽象性很强的学科,学生在学习过程中经常会出现枯燥乏味的现象,如何激起学生学习数学的兴趣,让数学课带给学生快乐的体验,应该是每一位数学教师在教学过程中都要特别重视的问题.孔子曾经说过：＂知之者,不如好知者,好之者,不如乐之者.＂因为兴趣能使学生在学习的过程中心情愉悦,注意力集中,思维活跃,同时也能克服学生在学习中产生的困难情绪.学生有了学习数学兴趣的储备,数学教学的效率自然就会提高.