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数学课堂教学要注重激发学生直觉思维能力

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正中学数学教学大纲(试验修订本)将培养学生的三大能力之一的"逻辑思维能力"改为"思维能力",要求教师更注重直觉思维能力的培养.所谓数学直觉思维,是对于数学对象、结构及规律的直接领悟和整体把握.我觉得仅仅培养学生的思维能力包括直觉思维能力这些还不够,还要让学生有操作

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第10期|P.23-23|共1页
作者
陈皆贱;
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作者单位

江西省寻乌县留车中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
逻辑思维能力; 解决问题; 培养学生; 数学直觉思维; 数学教学大纲; 教师; 数学对象; 数学课堂教学; 整体把握; 基础知识;

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