除去浮华求真淳 莫让合作变合坐——数学课堂小组合作学习的低效现象分析及对策

摘要

《数学课程标准》明确提出,"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式",因此小组合作学习是时代赋予数学教学活动的要求.教育家苏霍姆林斯基说:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者.在数学课堂中,我们不妨给学生一个自我探究的机会,让他们自己不断的摸索,体验成功的喜悦.小组合作学习在课堂教学中为学生创设一个能够充分表现自我的氛围,为每名学生个体提供更多的机遇,人人都有自我表现的机会和条件,使之在小组中相互交流,彼此尊重,共同分享成功的快乐,使每名学生进一步发现自我,认识自我,他们的主体地位被大大地肯定与提高,促进学生的全面发展.