小学数学课,教学资源的巧妙开发和利用

摘要

正课改后的小学数学教材采用了更多的直观形象的图片,更符合了小学生的生理、心理特点.同学们更喜欢看数学书,感观上使教材与学生更贴近,在内容上也更接近了学生的生活实际,注重了学生生活经验的积累.例题在很多情况下,也都采用了学生喜闻乐见的生活场景,让学生感到亲切,有效地激发了学生对数学的兴趣和好奇心.同时新教材为学生提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的机会,不但增加了学生解决问题的能力,也有利于学生的可持续发展.依据以上特点,在使用新教材的过程中,教师必须更新