对学生巧解的教学思考

沈亚

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对学生巧解的教学思考

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解题教学是高三数学教学中的重要组成部分,波利亚指出：＂中学数学教学的首要任务就是加强解题训练＂,＂掌握数学就是善于解题＂.仁者见仁,智者见智,每个数学问题的解法往往是多种多样,问题的巧解,犹如皇冠上的明珠,璀璨夺目,而学生的巧解更是弥足珍贵.下面就先让我们先来欣赏一下学生的两则巧解.一、两则案例案例1（2014版《数学（理）创新设计》）已知动点P到A（-2,0）与B（2,0）的斜率之积为-14,

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第19期|P.109-109,111|共2页
作者
沈亚;
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作者单位

浙江师范大学数理与信息工程学院,浙江金华321004;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
教学思考; 中学数学教学; 波利亚; 数学问题; 中学数学杂志; 教学尝试; 高中数学课程; 恒成立; 数学解题; 直觉思维;

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