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追寻“简单熟练”背后的“深刻与丰富”——“除数是两位数除法”教学比较研究

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笔者对比了人教版实验教材（简称R）、浙教版教材（简称Z）、苏教版教材（简称S）对于＂除数是两位数除法＂教学过程,从计算方法的自动化,计算方法的多样化,计算方法的模型化上进行了差异比较.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第8期|P.89-90|共2页
作者
娄森锋;
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作者单位

浙江省临安市博世凯实验小学,311300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
苏教版教材; 浙教版; 试商; 计算方法; 人教版; 调商; 五入; 练习课; 无除; 模进;

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