浅谈初中数学课堂情境的创设

摘要

《数学新课程标准》指出：以问题为载体,引导学生运用已有的知识、经验,经历知识的形成过程和问题解决过程,以培养学生思维能力为核心的教学方法.人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展;数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明,数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象.