首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >创想,深度培养学生的空间观念--《长、正方体的展开图》教学实录与评析

创想,深度培养学生的空间观念--《长、正方体的展开图》教学实录与评析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

团队文献服务 >>

页面导航

摘要
著录项
引文网络
相似文献
相关主题

摘要

《长、正方体的展开图》是苏教版六年级下册第一单元的教学内容,本文呈现了一个较为详细的教学设计,展示了完整的教学过程实录,并围绕“创想”探讨了从“结构化”想象到“结构化”操作的活动经验积累对深度培养学生空间观念的几点尝试及收获的效果.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第17期|P.66-69|共4页
作者
杜海良; 胡立;
展开▼
作者单位

江阴市辅延中心小学江苏江阴214400;

江阴市辅延中心小学江苏江阴214400;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
创造; 想象; 结构化; 空间观念;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 基于放手培养学生空间观念的有效策略——以“长方体和正方体展开图”一课为例 [J] . 圣丙飞 . 基础教育参考 . 2019,第013期
2. 培养学生的空间观念——《长方体和正方体的表面展开图》教学思考 [J] . 徐炳蔚 . 教育研究与评论（小学教育教学版） . 2013,第012期
3. 降维突破思维难点,升维发展空间观念——《正方体的表面展开图》教学实践与思考 [J] . 徐磊 . 广西教育A（小教版） . 2020,第012期
4. 三问,在实践中发展空间观念r——以"长方体和正方体表面的展开图"r两次教学为例谈对比思考 [J] . 袁红健 . 数学教学通讯：中教版 . 2017,第031期
5. 三问,在实践中发展空间观念——以“长方体和正方体表面的展开图”两次教学为例谈对比思考 [J] . 袁红健 . 数学教学通讯 . 2017,第031期
6. 浅谈如何上好数学活动课——《(以正方体为主)立体图形的展开图》教学反思 [C] . 严月珍 . 广东省初等数学学会第二届第一次学术会议 . 2018
7. 论门德尔松《幻想随想曲 op.16》的创作特征与演奏诠释 [A] . 甘露 . 2020

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号