初中数学动点问题解决“三步曲”

摘要

初中数学动点问题既是难点也是热点,对此,数学教师应该高效演绎这样的“三步曲”“我”字当先,以自主自悟促动点问题的解决;“变”字为引,以多元互动促动点问题的解决;“精”字为妙,以适宜高效促动点问题的解决.但愿学生学会这样的“三步曲”后,动点问题不再是学生学习中的“拦路虎”,反而成为有趣的、轻松的、有意义的学习佐料.