小学数学课堂深度学习教学策略例谈

摘要

深度学习教学策略重在激发学生的内在学习潜力,使其能够在有效价值判断的前提下更好地学习知识,将拓展性的新知识纳入个人原有的知识结构之中,从而提高学生的学习效果,让学生的学习能力更上一层楼.如今,深度学习教学策略被推广运用到小学数学课堂教学中,教师希望学生通过有深度的数学学习,更全面地满足自身的数学发展需求,最终实现数学素养与数学能力的健康发展.鉴于此,本文主要以小学数学课堂深度学习教学策略的实践运用为重点展开讨论.