高三复习课中培养学生数学核心素养的实践--二项式定理复习课的教学实践与反思

摘要

cqvip:新一轮课程改革主要凸显了培养学生数学核心素养的目标.作为一线教育工作者,也在日常的课堂教学实践中,围绕这一目标优化了教学设计、教学过程.尤其是在新授课的教学中,通过创设合适的问题情境,启发学生独立思考,引导学生通过合作与交流进行质疑与反思,促使学生在掌握知识和方法的基础上,最大限度地理解数学概念的本质,从而发展学生的核心素养.