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董世钰;
甘肃省皋兰县黑石川小学;
情境引入; 教学新知; 巧设练习; 数学能力;
机译:从生物学到数学模型,再到生物学教学,从生物学到数学的学生以及从生物学到数学和工程学的学生的教学建模
机译:数学创新的四岁孩子—我们从他那里学到什么?
机译:孩子从父母那里学到什么,从祖父母那里学到什么?从发展角度看,性别和家庭角色的观念发生了变化。
机译:孩子们为孩子们学习了什么?我们学到了什么?
机译:非英语沙特父母面临的语言挑战,孩子们在美国的大型中西部城市中学到3年级的学校
机译:从生物学到数学模型再到生物学教学从生物学到数学的学生到生物学从数学到工程的学生
机译:数学在学校中的运动:从数学教学到数学教育;从数学教育到数学教学;从数学教学到数学教育;数学教育中的数学教育?
机译:纳米结构中电子激发和光学响应的可扩展方法:数学到可观测量的算法
机译:数学到盲人的范围
机译:面向孩子的转牌方法的纸牌游戏学习套件,以发展数字的概念以及简单的数学运算技巧。
机译:活生生的物品提供支持设备和活生生的物品提供支持系统
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