试论新理念下高中数学教师角色的转变

摘要

随着新一轮课程改革的持续深化,教育工作者越来越重视以学生发展为本、教师角色转变的实验研究.在教学活动中,素质教育的灵魂和核心是学生主体性的发展和体现,主体是学生,作为高中数学教师,应当重视"学生是教学的主体"的思想,改变过去"教师是教学的主宰"的陈旧思想,促使学生学会学习、会学数学。