试论自主学习模式中高职教育大学英语教师角色的转变

郑晓旋

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试论自主学习模式中高职教育大学英语教师角色的转变

机译：试论自主学习模式中高职教育大学英语教师角色的转变

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机译：面对网络技术的高速发展和新媒体环境的冲击,教育呈现出强调终身教育、创造力与多元思维,全球网络化以及运用信息技术等主要特点.大学英语教学改革的重要目标是培养学生的自主学习能力,为实现这个目标,英语教师起着至关重要的作用.在自主学习的模式下,教师的角色应重新定位.结合我国高职教育大学生英语学习的现状,大学英语教师需超越其传统的角色,成为学生自主学习的引导者、组织者、合作者、管理者以及评估者.

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来源
《中国对外贸易（英文版）》 |2012年第008期|232|共1页
作者
郑晓旋;
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作者单位

汕尾职业技术学院;

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收录信息
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
自主学习; 高职教育; 大学英语; 教师角色;
入库时间 2022-08-19 04:34:20

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