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例析“积累数学活动经验”的教与思

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摘要

《数学学习心理学》指出:所谓的数学活动经验是指围绕待定的数学课程教学目标,学生经历了与数学课程教学内容密切相关的数学活动之后所留下的、有关数学活动的直接感受、体验和个人感悟.表现在中小学生身上,主要为“从最简单问题入手、循序渐进地摸索规律和性质,并获得一般结论的数学思维模式”.

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来源
《数学学习与研究：教研版》|2019年第14期|P.70-70|共1页
作者
吴坤1;
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作者单位

[1]广东省佛山市顺德德胜小学广东佛山528000;

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正文语种 chi
中图分类 O1-4;
关键词
数学活动经验; 数学结构; 教学实践与反思;

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