活用教师用书 激活小学数学课堂

摘要

教材对学生学习数学十分重要,是学生在学习中获取知识的主要途径,也是教师设计课程任务的主要抓手.在小学数学教学的过程当中,教师不能仅仅依靠教材的本身内容作为教学的所有内容,而是应该充分地发挥自身的能动性和教学经验,立足于教材进行创新和优化,在课程设计中做到"抛砖引玉",切实地根据学生的学习情况,对教材的深层次内涵进行不断地挖掘和思考.因此,本文将研究如何活用教师用书,使小学课堂迸发新活力.真正做到活用教材,彰显数学课堂的无限创造潜力.