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例谈构建中职数学“三有”课堂的手段和方法

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摘要

有趣、有序、有效是构建"三有"课堂的三个要素.有趣,是课堂教学的前提;有序,是课堂教学的保障;有效,是课堂教学的追求.文章从实际教学出发,从如何让课堂更加"有趣"、如何让课堂更加"有序"、如何让课堂更加"有效",谈了利用生活情境和信息化手段构建"三有"课堂的手段和方法.

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来源
《数学学习与研究：初一版》 |2021年第8期|52-53|共2页
作者
王克春;
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作者单位

甘肃省金昌市永昌县职业中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
有趣; 有序; 有效; 信息技术;

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