有一种教叫做“放手”——基于同一数学活动的两种不同教学组织的比较与思考

摘要

2011年6月，泰州市青年教师优质课大赛预选活动在我校举行，此次比赛选取的教学内容是：苏科版数学八（下）教材11．2（1）．比赛期间，笔者有幸领略了多位参赛选手的课堂教学风采，其中对于同一数学活动的两种截然不同的教学组织、处理，引起了我的注意，在对这两种基于不同教学理念的教学行为的分析比较后，笔者作了深入的探究与思考．1课本活动设计呈现探索活动如图1，把长方形草坪中间一条1m宽的直道改造成如图2中处处1m宽的“曲径”．两条小道占用草坪的面积相同吗？说说你的理由．