教学组织

摘要： 教学目标、教材内容、学生认知、教学过程等教学要素都有一定的“序”,具体表现为教学目标的序列、知识内容的结构、学生认知的规律、教学过程的组织。“序进教学”旨在构建目标、内容、认知、过程一致的数学教学,通过立序、变序、进序、优序等实施路径更好地推进教学进程,实现教学优化、学习优质、发展优先。

摘要： 随着新冠肺炎疫情的持续蔓延,为了满足特定时期下不同学生的个性化学习需求,多个云平台如雨后春笋般大批量地推出“空中课堂”。教师应把握好云平台“空中课堂”的特点,分析其存在的不足,厘清线下授课与线上授课的“变”与“不变”,在师生时空相隔的情况下明确变量下的教学设计,重构变量下的教学组织形式,使课堂教学落地有声。

摘要： 大学物理教学中,电磁场概念引入、定律描述和分析方法的介绍,具有典型的意义,是培养大学生科学思维的重要内容。以往教学中,学生对电、磁场的学习很难形成知识的连贯性和系统性,致使学生学习的主动性和兴趣性不高。文章提出一种科学研究式教学组织构架,进行大学物理电场内容教学。这样的教学改革既可夯实电磁场理论基础,提升学生科学逻辑思维,又可以提高学生研究性学习能力。

摘要： 在综合实践活动课程教学中,教师借助项目式学习推出教学方案,对项目学习资源整合利用、项目活动组织、项目学习训练设计等做出创新探索,为学生创造更多实践体验的机会,促进学生综合能力的成长。项目式学习具有任务驱动特点,教师需要帮助学生做出学习规划和设计,理顺行动程序,做出科学安排,确保项目式学习活动顺利展开。

摘要： 消防院校以“教战融合”的教学模式及“两严两准”的管理模式旨在为国家综合性消防救援队伍培养高素质的消防救援人员,而教学管理作为消防院校管理的核心工作是一项需要不断努力探索勇于创新的工作。只有狠抓教学管理,创新管理模式,确保教学工作的高效运转和教学质量的提高,才能实现消防院校教学管理的核心价值,达到人才培养的最终目标。

摘要： 面对在岗幼儿教师年龄差异、文化层次、职业背景等各方面的差异,如何开展有效教学是所有高职院校面临的新问题。基于近三年我院在岗幼儿教师教育教学管理的实践以及扩招学生教学中存在的主要问题,从学情分析、人才培养方案制定、培养过程、质量评价等方面详细阐述了扩招人才培养的教学模式与培养路径。通过探讨,以期对现阶段高职院校扩招学生的教育教学带来一定的参考价值,起到抛砖引玉之功用。

摘要： 在幼儿园主题探究活动中实施协同教学,有助于幼儿全面自主发展、教师素质的提高以及本土教学模式的形成。为此,幼儿园应建构一支高水平的教师队伍和灵活多样的幼儿学习群体,因需成立不同的教学组织,在探究主题上协同拟定多维的活动目标与能够涵盖多个领域的活动主题,协同确定幼儿所需支持;在课程资源上实现幼儿园内的协同开发以及幼儿园与外部主体的协同开发,促进不同课程资源要素的连接与课程质量的提升。

摘要： 本文主要阐述了中等职业学校零件测绘竞赛工作与机械制图课程教学有机融合的思路与具体实施方法,论述了技能竞赛对常规教学中的教学组织、教材编制、教学模式改革、学生价值观培养等方面的引领作用。

摘要： 农村小规模学校作为一种特殊的教育样态,若简单参考《中小学校设计规范》(GB 50099—2011)的指导容易陷入资源欠缺与资源过剩的矛盾境地。本研究从农村小规模学校的认知视角出发,通过文献阅读、实地调研和问卷统计的方法对农村小规模学校的现状和需求进行归纳,总结适应农村小规模学校的建筑设计需要,提出满足农村小规模学校教学功能需求的复合开放空间策略和满足学生行为活动的灵活互动空间策略,为农村小规模学校的建筑设计提供进一步的参考价值。

摘要： 基层医院教学组织管理中的党建工作是新时代的亮点元素。如何探索符合基层医院特色的党建教育和党建引领对于医院的教学组织管理将具有重要的价值。作为一家为荣军和退役军人服务的以荣军医院为特色的基层医院,拥军优军的党建引领文化根深蒂固,围绕党建文化引领党建工作,发挥党建工作在政治教育中的思想引领、规范管理以及党风廉政、基层教学融合中的作用尤其重要。针对目前存在的问题构建新引领的党建教育文化和装备,强化党支部对于党的文件、精神的理解,党建工作与业务工作的融合、党组织对党风廉政的约束力等方面持续提升。通过一系列举措和党建教育网格化设备,进一步发挥基层医院行政党支部的党建引领作用,基层医院行政党支部应当加强党务工作者对于党务文件知识的理解、加强党建工作与日常业务工作的密切融合以及加强党组织对于党风廉政工作的约束作用和对基层医院教学组织管理的引领示范作用。

摘要： 深入探究省级示范高中田径教学组织形式存在的主要问题及问题存在的根源,以根源为突破口寻求完善田径运动教学组织形式的途径,并最终为高中田径教学提升整体效果提供解决策略,期望对高中田径教学组织形式的选择和运用有积极地参考价值.

摘要： 我国高考改革正平稳有序地推进,河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省(市）启动高考综合改革,改革方案将由各省向社会发布.教育部表示,自2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》以来,各项重点改革任务扎实推进,取得了积极成效.2017年,上海、浙江第一批高考综合改革试点平稳落地,北京、天津、山东、海南第二批改革试点顺利启动.两批试点省份在完善高中育人方式、增强学生综合素质、优化高校选才方式等方面进行了积极探索，取得了有益经验。目前，8省市结合本地高中办学条件、师资队伍、教学组织等实际情况，因地制宜制定了改革方案，将向社会发布。

摘要： 高职院校推行现代学徒制是提高人才培养质量的有力抓手.长江工程职业技术学院在探索现代学徒制试点方面做出了许多有益的尝试.文中以机电一体化专业为例分析了人才培养方案的建立、课程标准和岗位标准的对接、教学组织形式及管理、校企合作机制的建设等问题.

摘要： 高速发展的市场经济制度下,越来越多的竞争压力让人们逐渐重视中小学的教育事业,如何调整学生的心态,以便能更好地适应社会的变化,也是教育界需要思考的问题.而拓展训练让明白,在人生的道路上,挫折是不可避免的,勇气是生存所必需的,需要在安逸的生活中找回宝贵的东西.在拓展训练的课程中,让学生体验不同的社会角色,培养学生的自信,明确人生目标,改善同学之间的关系,这对和谐社会的构建有着重要的意义.

摘要： 高速发展的市场经济制度下,越来越多的竞争压力让人们逐渐重视中小学的教育事业,如何调整学生的心态,以便能更好地适应社会的变化,也是教育界需要思考的问题.而拓展训练让明白,在人生的道路上,挫折是不可避免的,勇气是生存所必需的,需要在安逸的生活中找回宝贵的东西.在拓展训练的课程中,让学生体验不同的社会角色,培养学生的自信,明确人生目标,改善同学之间的关系,这对和谐社会的构建有着重要的意义.

摘要： 高速发展的市场经济制度下,越来越多的竞争压力让人们逐渐重视中小学的教育事业,如何调整学生的心态,以便能更好地适应社会的变化,也是教育界需要思考的问题.而拓展训练让明白,在人生的道路上,挫折是不可避免的,勇气是生存所必需的,需要在安逸的生活中找回宝贵的东西.在拓展训练的课程中,让学生体验不同的社会角色,培养学生的自信,明确人生目标,改善同学之间的关系,这对和谐社会的构建有着重要的意义.

摘要： 通过统计调查,民族地区图情人才的需求可以分为三类:应用型、服务型和研究型,其中应用型需求占80％以上,说明图书情报机构需要的是大量的应用型人才,而非高端的研究型人才.

摘要： 通过统计调查,民族地区图情人才的需求可以分为三类:应用型、服务型和研究型,其中应用型需求占80％以上,说明图书情报机构需要的是大量的应用型人才,而非高端的研究型人才.

摘要： 通过统计调查,民族地区图情人才的需求可以分为三类:应用型、服务型和研究型,其中应用型需求占80％以上,说明图书情报机构需要的是大量的应用型人才,而非高端的研究型人才.

摘要： 通过统计调查,民族地区图情人才的需求可以分为三类:应用型、服务型和研究型,其中应用型需求占80％以上,说明图书情报机构需要的是大量的应用型人才,而非高端的研究型人才.

摘要： 本发明公开一种带有力反馈结构的软组织仿真方法，包括步骤：利用CT/MRI数据和人体解剖图像实现器官和组织的分割，进行三维曲面的三角形网格剖分，然后进行三维可视化操作，形成三维可视化图形模型；将三角形网格的点作为质点、边作为弹簧，建立位移驱动的质点‑弹簧模型，形成软组织形变系统；通过视觉渲染，实现虚拟场景显示，通过力觉渲染，利用力反馈设备施加位移力，使软组织形变系统发生形变，然后输出质点位置，计算反馈力，由力反馈设备将反馈力传递给用户。本发明通过弹性形变过程能展示各器官的力学特性和器官之间的联系，使用户体验更真实的解剖教学虚拟现实环境。

摘要： 金属组织的拍摄条件确定方法包括：拍摄工序，拍摄金属材料的金属组织的一部分；相指定工序，对于金属组织的像素赋予各相的标签；特征值算出工序，对于赋予了各相的标签的像素算出特征值；相分类工序，对于将赋予了各相的标签的特征值作为输入并将各相的标签作为输出而预先学习的模型输入特征值，取得相的标签，从而将相分类；以及拍摄条件确定工序，基于相分类工序的分类结果，确定拍摄金属组织的其他部分时的拍摄条件。

摘要： 金相组织的相的分类方法包括：特征值计算步骤，其中，对拍摄金属材料的金相组织而得到的图像的像素计算一个以上的特征值；和相分类步骤，其中，对于以被赋予了金相组织的多个相的标签的特征值作为输入、以各相的标签作为输出进行学习后的学习完成模型，输入在特征值计算步骤中计算出的特征值，获得与输入的特征值对应的像素的相的标签，由此对图像的金相组织的相进行分类。

摘要： 本发明提供一种组织片形成方法及其装置，该组织片形成方法使得在将片状的组织片卷绕成卷状时，能够稳定且精度较佳地进行向芯棒的卷绕。一种用于形成卷状组织片（6）的形成方法，该卷状组织片（6）通过将片状的组织片（8）卷绕成卷状而成，该卷状的组织片（8）用作组织阵列中的各组织片，该组织阵列通过在基板上以阵列状排列组织片而成，其特征在于，对利用包埋剂将组织包埋起来而成的组织块（5）进行切片而生成片状的组织片（8），将片状的组织片（8）载置于载置台（12），在载置台（12）与组织片（8）之间设置能够容易地将组织片（8）从载置台（12）剥离的剥离部件（13），一边对载置台（12）上的组织片（8）进行加热，一边用芯棒（11）使组织片（8）卷绕。

摘要： 本发明涉及组织胚胎教学技术领域，公开了一种组织胚胎教学用低温保鲜存放装置，包括柜体、适配安装在柜体上的柜门、插设在柜体中的至少一个基座、沿基座移动方向排列在基座上的至少两个载板以及动作机构，载板的顶部开设有至少一个用于固定收容有胚胎组织的器皿的皿置槽。本发明的组织胚胎教学用低温保鲜存放装置，当需要存放器皿时，通过动作机构可在基座拉出柜口时，使基座上的所有对接插板同步转动抬升，以供载板插置，缩短基座相对柜口的拉出距离，减小轨道槽的轨道面与与其接触的基座表面间的支撑作用，降低了轨道面与基座表面间的损耗，避免损坏变形，保证后续使用，省时省力，方便快捷。

摘要： 本发明涉及一种人体组织学教学方法，采用人体组织学教学工具，人体组织学教学工具包括：底板、原始生物立牌、生命值标记卡、进化点标记卡，以及与底板匹配的情景卡牌、进化卡牌和组织卡牌。在教学活动中，使用者利用不同卡牌的功能，针对所处环境的需要或变化，选择功能性卡牌，通过各类人体组织的基本功能或进化出的新能力，实现物种的存活和延续。进化点和生命值则根据环境变化及进化卡牌的选择进行分配，将结果展现给玩家。本发明动能够帮助玩家以人体组织适应环境的能力和组织进化的角度，学习人体组织的结构与功能的知识，并打造“结构与功能密切联系”的人体组织学科学观，有利于辅助高等医学院校中的《人体组织学》的教学，提高教学质量。

摘要： 本发明公开了带保温组件的基础医学组织胚胎学用实验教学设备，涉及实验教学技术领域。该带保温组件的基础医学组织胚胎学用实验教学设备，包括存储外箱、延伸板、升降组件导向组件和调节机构，存储外箱内部设置有存储内箱，存储外箱内侧顶部与底部固定安装有固定块。该带保温组件的基础医学组织胚胎学用实验教学设备，其胚胎存储区域呈双层保温设置，确保胚胎存放区域的温度处于指定的范围内，避免温度的散失到胚胎发生坏死现象，还能够方便的对胚胎进行存储与取放，方便研究人员对胚胎进行研究教学，还可以分别的对LED灯板的高度、水平位置和光照方向进行调节，方便光源对存储外箱和延伸板顶部的胚胎进行照射。

摘要： 本申请公开了一种组织胚胎学教学用组织存放盒，包括存放盒、盖板和支撑板，所述存放盒的顶部转动连接盖板，所述盖板的底部呈方形凸起，所述存放盒的左右两侧外侧壁转动连接两个转动杆一和转动杆二，所述转动杆一和转动杆二相互之间转动连接，所述转动杆一的另一端转动连接转动杆三，所述转动杆二的另一端转动连接转动杆四。本申请利用弹簧压缩和拉长产生的两种弹力削减晃动的幅度，避免组织存放瓶在移动过程中损坏，本申请利用转动杆一、转动杆二、转动杆三和转动杆四对支撑板的两侧进行支撑，转动转动块，利用伸缩杆三对支撑板的中部进行支撑，使支撑板形成一个较高的展示平台，便于对组织胚胎进行展示教学。

摘要： 本实用新型公开了一种教学用生物组织切片装置，包括底箱，底箱顶部外壁上通过螺栓安装有固定架，且固定架顶部外壁靠近中心处插接有下压杆，固定架内部开有刀槽，且刀槽内部滑动连接有切刀，切刀焊接在下压杆底端外壁上，固定架一侧外壁上滑动连接有防护板，且防护板一侧外壁上开有滑槽，固定架一侧外壁上焊接有两个滑轨，且滑槽滑动连接在滑轨的外部。本实用新型通过设置的防护板和引导板，防护板能够在使用时的时候对切刀起到包裹的作用，进而能够在使用时防止学生将手指深入该装置的内部而造成损伤，而引导板能够在切片后方便切片滑落，能够使切片出料更加的流畅，同时能够减少切片卡在该装置的内部情况的几率。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，具体是一种用于建筑平屋顶排水组织设计的教学模型，所述平屋顶房模型体的房顶上固定连接有挡水围框板，且挡水围框板的外侧固定连接有集水环管，所述挡水围框板内侧下部开设有等间距排列设置的导水孔，且挡水围框板通过导水孔与集水环管连通设置，所述集水环管的一侧下侧连通设有竖直设置的落水管，且落水管靠近集水环管的一端中设有防堵机构，所述落水管远离集水环管的一端贯穿延伸至净化罐中。本实用新型中，通过设置过滤机构可对雨水进行净化处理，循环利用，环保节水，以及进行排水演示教学，设置防堵机构防止落水管堵塞，保障排水的流畅性，可进行排水组织防堵教学，提高教学的实用性。