问题驱动思考 自主探索规律——“表面涂色的正方体”教学实践与思考

摘要

"表面涂色的正方体"是苏教版教材六年级上册安排的一次探索规律的主题活动。在此之前,学生已经认识长方体和正方体的特征,探索并掌握了长方体和正方体的体积计算公式。通过这个主题活动的教学,一方面有助于学丰富和加深对长方体、正方体基本特征的认识;另一方面也有助于他们感受由特殊到一般、由具体到抽象的归纳过程,积累探索学习经验,培养初步的抽象和推理能力。