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于正军;
江苏省扬州市江都区实验小学;
概念建构; 主动思考; 学法; 儿童视角; 引领学生; 被动接受; 教学情境; 课堂教学;
机译:先学后教,让学生在反思追问中深刻理解——《三角形内角和》教学实践与思考
机译:数学课堂追问培养学生高阶思维
机译:日本教材教材的开发:乘客被动代表的视频辅助教材的开发
机译:“可怕的他人”的话是:主观性和正常人的追问。
机译:大坏和Boozed追问:重量温和派酒精对侵略的影响
机译:亚里士多德悖论与自我追问之谜
机译:基于被动微波辐射测量法的北极雪和冰层形成探测:北极视角。
机译:用于绕开多个乐队的设备,用于捆绑预定的乐队,并对该乐队的过高音域进行追问
机译:带襟翼的飞机和对tragflaechen的追问。
机译:基于聚酯的基于自我的粘合剂组合物,基于聚酯的基于自我的粘合剂,以及使用自我粘合的自我粘合剂的板材
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