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陈传兴; 彭晓玫;
[1]福建省福州市台江区教师进修学校;
[2]福建省普通教育教学研究室;
教学观摩研讨活动; 数学课堂教学; 实验小学; 教师成长; 福建省; 结构化; 活动综述; 学习;
机译:对学生概念图的结构化反馈:学习的谚语之道?
机译:在基于问题的学习干预中教师和学生角色的考察:从台湾小学数学课堂的学习中学到的教训
机译:激发学习兴趣提高学习效率--我院附校部小学数学课堂教学探讨
机译:福建省创新试点企业成长绩效评价研究
机译:小学数学课堂教学解释的数学丰富性及其与学生学习的关系。
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频
机译:1980年7月23日在密歇根州底特律举行的NspE第46届年会上,由全国职业工程师协会和密歇根专业工程师协会主办的第二届年度能源意识午餐和能源研讨会论文集
机译:使用结构化学习数据预处理结构化学习数据和用于学习人工神经网络的方法的方法
机译:阶梯成形插入件的制造方法,阶梯成形插入件和使用其形成的高精度阶梯微结构化物体
机译:用于结构化和非结构化数据的可学习机器学习
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