初中物理问题情境教学的方法探索

摘要

很多学生认为物理知识难度很大,使得他们不愿意自主参与到物理问题的探索过程中.问题情境的引入可以有效地帮助学生简化知识的学习难度,从而提升学生的学习积极性.因此,教师要尽可能地将其问题情境引入到初中物理课堂,保障课堂教学成效.本文探讨了初中物理问题情境教学方法,并通过创造趣味性问题情境、创造现实性问题情境、创造开放性问题情境、创造启发性问题情境等方案调动学生参与学习的积极性,提高物理课堂教学质量.