首页> 中文期刊>数理化解题研究 >小学数学课堂因多种学习方式而精彩

小学数学课堂因多种学习方式而精彩

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

小学数学课堂学习是数学学习的重要途径和阵地,但由于学习形式单调,数字的抽象导致学生没有学习兴趣.小学数学教学中要根据教学.采用多种学习方式,根据内容引导学生从数学概念入手,用数学练习加深应用和理解,让课堂教学更加精彩.

著录项

来源
《数理化解题研究》|2018年第29期|P.46-47|共2页
作者
范成红;
展开▼
作者单位

江苏省灌云县海滨新城学校 222000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
数学学习; 主动探究; 精彩;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 小学数学课堂因多种学习方式而精彩 [J] . 范成红 . 数理化解题研究 . 2018,第029期
2. 数学课堂因“小先生制”而精彩生动——对小学数学课堂自主、合作、探究学习方式的探索尝试 [J] . 马静 . 陕西教育（教学） . 2019,第006期
3. 丰富学习方式转"知"为"智"——例谈丰富小学数学课堂学习方式的策略 [J] . 张晓锋 ,张逸 . 数理化解题研究 . 2020,第011期
4. 丰富学习方式转“知”为“智”——例谈丰富小学数学课堂学习方式的策略 [J] . 张晓锋 ,张逸 . 数理化解题研究 . 2020,第011期
5. 精彩为之为之精彩——在小学数学课堂教学中,合理运用现代信息技术 [J] . 陈福燕 . 魅力中国 . 2011,第015期
6. “交互”贯穿课堂“精彩”无与伦比——浅谈电子白板技术与小学数学课堂教学环节的有机融合 [C] . 查慧芳 . 第五届中国教育技术装备论坛 . 2014
7. 小学数学课堂合作学习方式的适切性研究 [A] . 张翠华 . 2016

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号