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包节到人提升学生的物理探究能力

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摘要

初中物理教师在教学中应有意识地提升学生的探究能力.本文研究了初中生的物理学习特点,指出结合“包节到人”的模式来组织教学能够有效发展学生的探究能力.

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来源
《数理化解题研究》|2019年第5期|P.70-71|共2页
作者
郭水菊1;
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作者单位

[1]江苏省南通市第一初级中学 226001;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
初中物理; 包节到人; 探究能力;

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