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郭水菊;
江苏省南通市第一初级中学 226001;
初中物理; 包节到人; 探究能力;
机译:对基于探究性科学学习进行元分析以提高学生探究能力的描述
机译:增强大学生学习动机和科学探究能力的5E移动探究式学习方法
机译:通过普通化学实验室中受研究启发的模块提高学生的探究能力和自我效能
机译:提高学生科学论证通过学生教科书引导探究能力
机译:计算机模拟对高中学生物理探究能力发展的影响。
机译:大型遗传学实验室课程中的基于突变的学习可提高学生的自主性和科学探究能力
机译:航天器利用提升再生技术第二部分。第1节和第2节
机译:三轴磁场校正线圈,物理包,物理包,用于光学格子时钟,原子钟物理包,原子干涉仪物理包,量子信息处理装置的物理包,物理包和物理包系统
机译:三轴磁场校正线圈,物理包,用于光学格子时钟的物理包,原子钟的物理包,原子干涉仪的物理包,量子信息处理装置和物理包系统
机译:磁场补偿模块,物理包系统,用于光学晶格时钟的物理包系统,原子钟的物理包系统,原子干涉仪物理包系统,以及量子信息处理装置的物理包系统
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