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苏开灿; 刘秋芳;
[1]福建省大田县第五中学 366100;
[2]福建省大田县第六中学 366100;
探究学习; 创造性思维; 初中化学;
机译:老师?在高中化学教学中实施讲故事作为激发探究学习的一种方式的观点
机译:开放式假设检验学习模型对科学探究学习的影响:关于化学中的“金属及其应用”单元I
机译:科学探究学习应用开放式假设检测学习模型的影响:在化学中的金属及其应用单位
机译:设计方法教学中创造性思维培养的初步研究
机译:从直接教学的教学转变:化学领域的技术辅助探究学习(TAIL)。
机译:使用基于团队的指导性探究学习克服学习人类生理学中的教育缺陷:结构方程模型
机译:现代希腊语课中日常教学行为创造性思维培养调查
机译:基于altshuller创造性问题解决理论的计算机支持创新设计
机译:创造性的药物包膜和制备创造性的药物包膜的方法
机译:利用基于块链技术的交易方法和系统,以使用智能合同进行艺术品的创造性资产,并跟踪他们以透明和公平的方式实施创造者的转售版税
机译:通过创造性地使用CALLKIT API协议来管理基于IOS的移动通信设备
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