基于创造性思维培养的化学教学设计研究

摘要

素质教育已经成为我国基础教育的主旋律，而创新就是素质教育的主题。因此在教育中进一步研究创造性思维的培养是一个刻不容缓的任务。化学的学科特点决定了在中学化学教学中培养学生的创造性思维是很有必要和大有作为的。 首先，第一部分简述了课题的研究意义，介绍了国内外知名学者提出的创造性思维理论以及国内外创造性思维教育的实践现状，并界定了论文所涉及的主要概念。 其次，第二部分阐述了该论文的理论基础包括建构主义的教学理论和何克抗教授提出的创造性思维理论。 再次，第三部分从教学目标分析、教学过程设计、创造性思维培养的原则和策略方法三个方面详述了依据建构主义的教学理论和何克抗的创造性思维理论建立的化学教学中基于创造性思维培养的化学教学设计。 最后，第四部分依据本研究例举了盐的水解的教学设计，在第五部分分别从创造性思维理论和创造性思维教育实践两个方面简述了存在的问题和对未来的展望。

目录

文摘

英文文摘

第一部分课题研究的概述

第二部分相关理论分析

第三部分基于创造性思维培养的化学教学设计

第四部分基于创造性思维培养的化学教学设计案例

第五部分问题和展望

参考文献

致 谢