中学化学教学中对学生创造性思维培养的研究

摘要

本文从知识经济对教育的要求，个人发展的需要，教育自身发展的需要三个角度论述了创造是历史发展的必然性。并结合我国教育为顺应时代发展提出的措施及在实践中的困难,提出了本课题研究的意义。本文首先阐述了有关创造力及创造教育的有关理论，其次论述了中学生思维能力的发展情况，最后，通过分析化学学科的特点和中学化学教学在培养创造性思维方面的优势，提出了在中学化学教学中培养创造性思维的可行性。提出了在中学化学教学中培养学生创造性思维的途径与方法。通过分析教师问卷，结合创造力及创造教育的有关理论和笔者的教学实践提出在中学化学教学中培养学生创造性思维的途径与方法。最后提出了本研究中所存在的问题及今后的研究方向。

目录

第一部分 引言

一、知识经济使创造成为必然

二、个人发展的需要使创造成为必然

三、教育自身发展的需要使创造成为必然

第二部分 理论概述

一、创造力理论

(一)创造力的概念

(二)创造力的分类

(三)创造力的结构

(四)创造力的本质

二、创造教育的理论

(一)创造教育的涵义

(二)创造教育的知识观

(三)创造教育的原则

(四)创造性思维

(五)中学生思维能力的发展

(六)创造性思维与中学化学教学

第三部分 中学化学教学中培养学生创造能力的有效途径、方法

一、教师问卷的设计与分析

二、在中学化学教学中培养学生创造性思维的途径、方法

(一)更新教师观念

(二)课堂教学实践

(三)综合实践活动

第四部分 结束语

附件

注释

参考文献