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基于学生核心素养发展的数学课堂教学策略研究

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摘要

发展学生的核心素养是当前教育目标之所在,对于高中数学学科而言,发展学生核心素养的课堂一定是关注于情境创设,注重渗透建模意识的课堂.

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来源
《数理化解题研究》 |2017年第12x期|P.29-30|共2页
作者
金鑫;
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作者单位

江苏省西亭高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
高中数学; 核心素养; 情境; 模型;

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