高中物理教学中的几个不当类比实例分析

摘要

在运用类比法教学时,除了要注意不同对象的相似点和不同点外,更要强调的是事物的本质,从深层意义上进行类比.如果忽视这一方面,势必会造成知识混乱,反而不利于学生掌握新的知识、理论和方法.本文攫取高中物理教学中常用的几个类比实例,分析其成功与不当之处,以方便类比法在高中物理教学中得到更好的应用.