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把握函数结构生成动态认知——复习课《二次函数的表达方式》案例

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《二次函数》章节是初中数学函数知识的难点,知识内容丰富,结构清晰.学生对于二次函数的掌握不够理想,复习课难以起到预期的效果.从学生的认知出发,一节思维缜密的复习课,让学生温故知新,不知不觉中建构了二次函数的知识网络,发展学生的思维水平,提高学生的综合能力.

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来源
《数理化解题研究》 |2018年第2期|P.19-21|共3页
作者
季近仁;
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作者单位

江苏省苏州工业园区唯亭学校,215000;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
建构; 二次函数; 表格;

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