核心素养在初中数学课堂的渗透探究r——以苏科版数学九上《对称图形-圆》的教学为例

摘要

核心素养观是当前教学实践中的重要指导思想,对教学活动的深入开展有着相当积极的作用.本文结合笔者的教学实践,以苏科版数学九上《对称图形-圆》的教学为例,就如何在初中数学课堂中渗透核心素养提出了针对性的建议,包括以概念教学为先导、以公式推导为切入、以多元呈现为手段、以数形结合为重点、以学以致用为目标等,以供参考.