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基于'模型认知'的高中化学教学策略研究

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摘要

化学需要通过基于证据推理和模型认知来解释化学现象,揭示现象的本质和规律,模型认知是一种高级思维方式,是学生必须具备的关键能力和品格.

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来源
《数理化解题研究》 |2018年第15期|78-79|共2页
作者
陈腾杰;
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作者单位

福建省厦门市海沧中学 361026;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
化学; 模型; 认知; 教学策略;

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