核心素养视域下的初中数学推理能力培养

摘要

推理能力一直是数学教学中的重点内容,在初中教育阶段通过数学教学促进学生推理能力的形成,是现今教育改革的要求,同时也是学生数学核心素养生成中不可缺少的组成部分,对学生的学习能力、思维能力等方面的发展有着密切的关系,需要教师予以重视.基于此,本文分析了推理能力的概念与组成,重点阐述了在初中数学教学过程中,引导学生培养推理能力,促进学生在猜想与验证中形成演绎推理能力,在联系已知寻找共性中发展类比推理能力,在概念分析中形成归纳推理能力,在变式训练中推理运用能力,为学生的数学核心素养生成提供助力.