初中数学单元整体教学视角下问题情境的构建

摘要

初中数学各个知识点往往都有着内在的联系.将高度关联的多个知识点整合为一个教学单元,并构建相应的问题情境开展教学活动,可以明显提升课堂教学质量与学生学习能力.结合教学实践,本文分析了初中数学单元整体教学视角下问题情境的构建原则,着重探讨了不同类型数学单元整体教学中问题情境的构建方法.