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何立寿;
江苏省运河中学;
深度学习; 物理课堂; SECI理念; 范式转换;
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机译:赞美和谴责是教师行为管理的重要组成部分:在教师介导的课堂干预下,对儿童发展的影响
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机译:在蒸汽课堂中审查教师的创造力促进行为:混合方法案例研究
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