浅谈如何激活物理课堂

摘要

新课标明确指出，要求以学生为主体，关注学生发展，充分运用课堂教学，培养学生学会学习．为此，我们在物理课堂教学中，要营造和谐环境，激发学习兴趣，运用多元方法（变式问题、现代教师、开放策略等），引导学生进行自主探索学习，从而不断激活学生思维，提升他们学习空间，进而实现激活课堂教学之目的．那么，如何激活物理课堂呢？下面，本人就此谈几点看法，以供读者参考．一、构建和谐环境。营造民主氛围教学实践证明，学生在和谐、平等、民主的环境下，他们就会积极的学习，并能主动去参与学习，他们的讨论、交流气氛就特别浓，思维就会活跃，发言就好积极主动，互动效果好．为此，我们在物理课堂教学中，要努力构建和谐环境，不断营造民主氛围，让同学们在宽松的环境下，进行自主探索学习，并充分引导、启发他们对笔者所设计的问题，进行展开激烈的讨论，使每个同学在不同观点的碰撞中，都有展示自我的机会．同时，我们教师还要做好学生的疏导和辨析，使他们针对自己所提出的问题，进行适当的鼓励引导，再由他们自己去解决问题，就能够心悦诚服．所以，在民主的课堂环境中，就能保持同学们继续主动参与教学过程的信心和热情，形成良好的正态学习趋势，从而达到学生愉快学习，享受快乐学习的体验．