和谐环境
和谐环境的相关文献在1994年到2022年内共计681篇,主要集中在经济计划与管理、教育、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文655篇、会议论文26篇、专利文献127484篇;相关期刊498种,包括胜利油田党校学报、活力、城市建设理论研究(电子版)等;
相关会议21种,包括2012人居环境科学国际研讨会、《中华医学图书情报杂志》创刊20周年暨“创新医学信息服务学术研讨会”、第二届传统文化与生态文明国际研讨会等;和谐环境的相关文献由694位作者贡献,包括葛雪娣、陈李镪、宁四姣等。
和谐环境—发文量
专利文献>
论文:127484篇
占比:99.47%
总计:128165篇
和谐环境
-研究学者
- 葛雪娣
- 陈李镪
- 宁四姣
- 张燕
- 于艳
- 任家维
- 任文峰
- 任海涛
- 冀晋安
- 刘俊萍
- 刘超
- 华伟
- 吴传红
- 吴必良
- 周松峰
- 孙丽杰
- 孙立平
- 宋群群
- 崔玮琳
- 庞英文
- 廖萍
- 张峥嵘
- 张玉娟
- 张立刚
- 张立宏
- 张萍
- 征建军
- 曲会玲
- 本刊记者
- 李敏
- 李映德
- 李玉兰
- 李珠
- 杨应威
- 杨淑艳
- 杨莉萍
- 王光年
- 王宏伟
- 王彬
- 王银梅
- 田学昀
- 石福云
- 蒋中明
- 蒋秀秀
- 贺红梅
- 赛丁巴依尔·别肯
- 赵明凤
- 赵颖
- 邰魁
- 郑红斌
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王森
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摘要:
电力生产安全重心在一线班组,夯实班组安全基础成为确保安全目标顺利实现的重中之重。“抓班组、控现场、保安全”专项行动开展以来,国网陕西商洛山阳县供电公司坚持“人民至上、生命至上”的原则,坚持“一板一眼、一丝不苟、严精细实、专业专注”的工作作风,紧紧围绕“珍爱生命、安全发展”理念,确立以规范行为、和谐环境、精细管理“三大要素”为核心的安全文化创建思路,强力推进安全文化建设。
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摘要:
佳木斯市第十五小学始建于1958年,是黑龙江省标准化建设先进学校,佳木斯市示范小学。学校占地20000平方米,校园环境优雅,各功能室齐全,实现了标准化、智慧化、花园化。学校现有教学班33个,在校学生1412人,专职教师89人,各级骨干教师30人,市区级教学能手、学科带头人10人,市区级名师、名班主任15人。学校注重内涵式发展,以“梧桐文化”和“爱行教育”为核心办学理念,建立了五育评价体系,并在全区教育系统推广。学校始终坚持以“明德为先”的教育方向,搭建“家庭、学校、社会”三位一体育人平台,形成“爱祖国行有担当、爱家乡行远不忘、爱楷模行合趋同、爱亲友行恭谦礼、爱自己行稳志远”的育人核心理念。先后开发了知识、艺术、科技、体育、实践五大类40门社团课程,以“社团活动+校园节日+少先队活动+和谐环境”为载体,形成独具特色的校园文化。全校师生致力创建一所充满书香味道、学习味道、童年味道,值得学生回味的学校。
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张莹川(文/图);
白雅楠(文/图)
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摘要:
2月16日,在嵩县陆浑湖畔,各种鸟儿在水面上尽情嬉戏,随着飞向铁塔休息的鸟儿望去,一个个固定在铁塔上的竹筐引起了笔者的好奇。“这是我们‘共建线·鸟和谐环境’的尝试,引导鸟类在电力铁塔的安全区域筑巢。”国网嵩县供电公司输电班班长党政强说。曾是电力系统“驱鸟专家”的他如今成了“护鸟专家”。
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无;
贾长城;
李帆
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摘要:
近年来,我们针对内部关系出现的新情况新变化,将“官兵大谈心、家庭大走访、情感大交流,矛盾大化解活动(以下简称“四项活动”)作为打基础助打赢、强团结促和谐、除隐患保安全的重要抓手,持续在“深、常、真、实”上聚焦用力,努力为推进练兵备战和转型发展提供和谐环境和融洽氛围。
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苏俊峰
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摘要:
本文针对建筑色彩对城市环境的影响采用,采用理论结合实践的方法,先分析了目前我国建筑色彩发展现状,接着探讨了建筑色彩对城市环境的影响,最后提出建筑色彩和城市环境相互融合的措施.分析结果表明,色彩是建筑工程的外在体现之一,对城市环境造成的影响,既有消极方面的影响,也有积极方面的影响.实现建筑色彩和城市环境的相互融合,能够形成一道亮丽的风景线,提升城市文化内涵和精神面貌,值得高度重视.
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牛跃跃;
王冉冉
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摘要:
情感教育是指在课堂教学中,教师通过为学生创设有利于学生学习的和谐环境,与学生之间达成良好的情感关系,以情感因素激发学生的求知欲和探索精神。情感教育在小学英语教学中的渗透应当体现在课堂氛围的营造,师生之间的良好交流和学生的主动学习上。在小学英语教学中,教师运用情感教育的手法进行教学,更易于使学生在英语课程的学习中更加积极,从而促进学生在英语学习中自身能力的提升。本文主要通过以情境创设良好氛围、以互动激发情感交流、以故事调动积极情绪等方面探讨情感教育在英语教学中的渗透方法。
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钟梅
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摘要:
对于留守儿童,社会要有计划、有远见、有准备的进行基础建设的投入和进行留守儿童教育相关的专业人才的培养,老师要有责任心、有爱心、有耐心的进行留守儿童的教育引导和方法技巧的探索,不断提升在留守儿童方面的教育教学能力以及家长的陪伴意识。对于家长而言要加强于孩子的沟通和增加陪伴孩子的时间,尽可能的给孩子足够的安全感和被呵护感,这样社会、学校、家庭三方共同努力,一定可以助力改善我国留守儿童的教育问题。
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丁立平
- 《第十届北京高校图书情报学术年会》
| 2008年
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摘要:
本文结合图书馆建设实际,提出在图书馆建设中要创建和谐环境,最大限度地挖掘馆员的潜能,调动他们的积极性,并为此提出了“人和”理念.文中着重从三个方面指出了“人和”理念的实现途径,指出领导主体是贯彻“人和”理念的关键,强调了馆员主体是实践人和理念的重点,并对管理制度创新是落实“人和”理念的保证进行了阐述。
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闫虹珏
- 《第二届传统文化与生态文明国际研讨会》
| 2011年
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摘要:
作为中国传统文化价值体系的核心,儒家思想非常重视人与自然的和谐共存.从人的自我发展的需求出发,儒家构筑了以人为中心、寻求自然与社会协调发展的社会发展模式.其基本思想包括:(1)人道源于天理,因而主张人应敬天爱人,追求天人合一的理想人生境界;(2)人有感性和理性两个生存层面,因而承认追求物欲的合理性,承认人为了生存而索取资源必然导致人与自然之间的矛盾.主张理性统辖感性,主张通过人的自我修养的过程构筑一个知天乐天、身心物我和谐的生存之道,化解人与自然的矛盾;(3)人的自我完善与经济发展、社会进步是一个不可分割的整体,社会的发展和自然本身的进化是一个不可分割的整体,主张"义以为上",反对只顾眼前利益和个人一己私利的经济发展模式,主张把人的自我完善与社会进步、自然进化的过程融合在一起,建立可持续发展模式,获得人的真正的自由和解放.儒家的这些思想为构筑具有中国特色的生态文明观提供了源源不断的精神动力。
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- 梁元会
- 公开公告日期:2002-12-04
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摘要:
一种与环境和谐形倾斜坡面保护用覆盖块体,在河川等的倾斜坡面上,即使遇到洪水等大规模的流水时,也能够防止因冲刷所述倾斜坡面而把坡面冲毁等,可坚固地维护倾斜坡面,并且能够大批量生产,当用本发明的块体覆盖在河川等倾斜坡面上时,可和谐周边景观,同时可谐和自然环境设施。
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