活动单导学模式下高三化学复习中试卷讲评课的设计思路与教学反思

摘要

以“活动单导学模式”为教学方式，在高三化学复习中设计并实施试卷讲评课的教学过程．一、背景分析高兰化学进入复习阶段，试卷讲评课自然成为高三化学课堂的最重要形式，上好试卷讲评课的重要性不言而喻．因而，上好试卷讲评课，弥补学生知识的漏洞，培养学生的解题能力，提高学生的成绩，自然成为广大高三教师关注的热点．可很多老师认为，试卷讲评课最简单，试卷一发，答案一对，老师对照试题错误率统计逐～或分类进行评讲，讲完让学生订正．其实，这种传统的教学模式只是教师在灌输，学生易遗忘，效果甚微．