新高考模式下高三试卷讲评课高效性课例探讨与反思——用40分钟讲评一套试卷初探

摘要

本文以课堂实例,用40分钟一节上课时间来完成一套高三英语试题的讲评,以探究高三英语试卷讲评课的高效性和有效性。同时在遵循试卷讲评五原则:即试卷讲评及时性、试卷数据说话原则性、试卷讲评学生主体性、思维发散与拓展性、归纳的系统性。从而达到高三课堂的最大化和学生自我探究与主体合作学习的有效性。